HB 133: Student Character Development Act; enact

El HB 133, llamado Student Character Development Act, añade una nueva sección a la ley de asistencia escolar obligatoria de Georgia (O.C.G.A. Título 20, Capítulo 2). Permitiría que los distritos escolares locales (llamados agencias locales de educación) adopten una política que autorice que se excuse a los estudiantes de la escuela por al menos una hora a la semana para asistir a un curso de tiempo liberado, es decir, instrucción moral religiosa impartida por una persona u organización externa, no por la propia escuela. Los padres deben dar consentimiento por escrito, el grupo externo debe llevar registros de asistencia y asumir la responsabilidad del estudiante durante el curso, y el transporte generalmente corre por cuenta de la familia, a menos que el grupo patrocinador lo organice con consentimiento de los padres. Los cursos no pueden realizarse en propiedad escolar salvo bajo reglas neutrales abiertas a cualquier grupo comunitario, y los distritos solo pueden gastar una cantidad administrativa mínima en ellos. Los distritos también pueden otorgar crédito académico por los cursos usando criterios de calificación seculares, no religiosos, y los instructores deben pasar una verificación de antecedentes penales. Los estudiantes en estos cursos no pueden ser marcados como ausentes. La ley entraría en vigor tan pronto como el Gobernador la firme.

• Permite que los distritos escolares locales adopten una política que deje a los estudiantes salir de la escuela al menos una hora a la semana para asistir a cursos externos de instrucción moral religiosa.
• Exige consentimiento por escrito de los padres, intercambio de registros de asistencia y verificaciones de antecedentes penales de los instructores antes de que un distrito pueda operar dicho programa.
• Prohíbe que los estudiantes de estos cursos sean contados como ausentes y limita el gasto escolar en los programas a costos administrativos mínimos.
• Permite que los distritos otorguen crédito académico por los cursos completados usando criterios de calificación seculares no relacionados con el contenido religioso.
• Protege a los distritos y a los empleados escolares de responsabilidad civil por lesiones durante el transporte privado hacia o desde los cursos.
• Ordena al Departamento de Educación ayudar a los distritos a conservar el financiamiento estatal y federal completo sin importar cuántos estudiantes participen, y a redactar políticas modelo.

Los estudiantes de escuelas públicas y sus padres, los distritos escolares locales y su personal, las organizaciones religiosas o comunitarias externas que dirigirían los cursos, los instructores sujetos a verificaciones de antecedentes penales, y el Departamento de Educación de Georgia, que debe emitir políticas modelo y proteger el financiamiento de los distritos.

Si un distrito lo adopta, los estudiantes podrían salir regularmente de la escuela para recibir instrucción religiosa externa sin ser marcados como ausentes ni perder crédito académico, mientras los padres se encargan del transporte y el consentimiento. Los distritos obtienen protección de responsabilidad y garantías de financiamiento, lo que podría cambiar la forma en que se manejan los programas de tiempo liberado en todo el estado.

• La Sección 1 nombra la ley 'Student Character Development Act'.
• La Sección 2 añade la nueva Sección del Código 20-2-692.4, que define 'curso de tiempo liberado' como instrucción moral religiosa proporcionada de manera independiente a la escuela pública.
• El inciso (b) enumera las condiciones requeridas de la política: consentimiento de los padres, registro de asistencia, responsabilidad del transporte, asunción de responsabilidad por parte del patrocinador, gasto mínimo del distrito, ubicación fuera del plantel salvo que aplique una política de acceso neutral, y responsabilidad del estudiante por el trabajo perdido.
• El inciso (c) exige una verificación de antecedentes penales para cualquier persona que imparta un curso de tiempo liberado.
• El inciso (d) permite que los distritos otorguen crédito académico usando criterios seculares como horas de instrucción, revisión del programa de estudios, métodos de evaluación y calificaciones del instructor.
• El inciso (e) otorga a los distritos y empleados inmunidad de responsabilidad civil por lesiones durante el transporte privado hacia estos cursos.
• El inciso (f) establece que los estudiantes que asisten a un curso de tiempo liberado no se consideran ausentes de la escuela.
• El inciso (g) ordena al Departamento de Educación proteger los niveles de financiamiento estatal y federal de los distritos y crear políticas modelo.

1. 2025-04-04House Withdrawn, Recommitted (Cámara de Representantes)
2. 2025-03-06House Committee Favorably Reported By Substitute (Cámara de Representantes)
3. 2025-01-29House Second Readers (Cámara de Representantes)
4. 2025-01-28House First Readers (Cámara de Representantes)
5. 2025-01-27House Hopper (Cámara de Representantes)

• David Clark (R, HD-100)Patrocinador principal
• Scott Hilton (R, HD-48)
• James Burchett (R, HD-176)
• Mack Jackson (D, HD-128)
• Matthew Gambill (R, HD-15)
• Johnny Chastain (R, HD-7)

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• desarrollo del carácter estudiantil