Georgia CommonsCámara de Representantes · Engrossed · 2025-2026 Regular Session
HB 1045: You Are Not Alone Awareness Act; enact
Última acción: 4 de marzo de 2026 · Senate Read and Referred
El Proyecto de Ley 1045 de la Cámara exigiría que las escuelas públicas de Georgia que emiten credenciales de identificación a estudiantes de sexto a doceavo grado impriman el número de la línea de crisis y suicidio 9-8-8 en esas credenciales a partir del 1 de julio de 2026.
Los resúmenes de abajo son traducciones de resúmenes en inglés escritos por un modelo de IA (claude-sonnet-5) a partir del texto del proyecto de ley; no forman parte de él. El proyecto de ley está en inglés. Cite el texto, no el resumen. El texto almacenado es la versión Comm Sub, la más reciente que publica el sitio web de la Asamblea General.
En lenguaje claro
La ley de Georgia actualmente no exige que las credenciales de identificación estudiantil lleven información sobre líneas de crisis. El Proyecto de Ley 1045 de la Cámara, llamado la 'You Are Not Alone Awareness Act,' cambia eso al agregar una nueva sección al código de educación de Georgia (O.C.G.A. Título 20). Según el proyecto de ley, cualquier sistema escolar local o escuela pública que emita credenciales de identificación a estudiantes de sexto a doceavo grado debe imprimir un mensaje específico en las credenciales emitidas a partir del 1 de julio de 2026. El mensaje indica a los estudiantes que llamen o envíen un mensaje de texto al 9-8-8, la línea nacional de crisis, si están experimentando una crisis suicida, angustia emocional o problemas de abuso de sustancias, y señala que la línea funciona las 24 horas del día, todos los días del año. Las escuelas que no emiten credenciales de identificación a estos grados no están obligadas a comenzar a hacerlo; la norma solo se aplica a las credenciales que ya se emiten.
Qué hace el proyecto de ley
- Crea una nueva ley de Georgia (O.C.G.A. § 20-2-779.5) que exige un texto específico sobre la línea de crisis 9-8-8 en las credenciales de identificación estudiantil.
- Se aplica únicamente a las escuelas y sistemas escolares que ya emiten credenciales de identificación a estudiantes de sexto a doceavo grado.
- Establece el 1 de julio de 2026 como la fecha a partir de la cual las credenciales recién emitidas deben incluir el mensaje de la línea de crisis.
- Especifica el texto exacto que las escuelas deben imprimir, incluyendo el horario de disponibilidad y las situaciones de crisis cubiertas.
A quién afecta
Los estudiantes de escuelas públicas intermedias y secundarias de sexto a doceavo grado cuyas escuelas emiten credenciales de identificación, y los sistemas escolares locales y las escuelas responsables de producir esas credenciales y actualizar su impresión para incluir el nuevo mensaje de la línea de crisis.
Por qué importa
Los estudiantes que llevan credenciales de identificación escolar verían un recordatorio sobre la línea de crisis 9-8-8 cada vez que usen su credencial, lo que potencialmente facilitaría que recuerden un recurso para casos de crisis suicida, angustia emocional o problemas de abuso de sustancias durante momentos difíciles.
Disposiciones clave
- La Sección 1 nombra al proyecto de ley 'You Are Not Alone Awareness Act.'
- La Sección 2 agrega la nueva sección del Código 20-2-779.5, que exige el mensaje del 9-8-8 en las credenciales de identificación emitidas a partir del 1 de julio de 2026, y que se aplica únicamente a los grados de sexto a doceavo.
- El texto requerido establece explícitamente que la línea de crisis está disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, los 365 días del año.
- Una cláusula final de derogación elimina cualquier ley existente en conflicto, una disposición técnica estándar.
Del proyecto de ley
“9-8-8 - You are not alone. Right now, anyone experiencing a suicidal crisis, emotional distress, or challenges with substance abuse should call or text 9-8-8.”
Tratado en reuniones (6)
Las reuniones de la Cámara de Representantes y el Senado que trataron este proyecto de ley, según sus transcripciones automáticas. Cada relato lo escribió Georgia Commons con IA y no forma parte del registro; el video es lo que se dijo.
Comité Education de la Cámara de Representantes, 26 de febrero de 2026
Desde 1:12:50 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: La persona patrocinadora presentó una versión sustitutiva que promovía la línea de crisis 988 a través de las credenciales de identificación estudiantil, y la describió como un recurso y no como una obligación. La persona patrocinadora dijo que casi 250 personas de Georgia menores de 24 años murieron por suicidio en 2023 y describió a estudiantes que lidiaban con ansiedad y depresión sin saber a dónde acudir. La persona patrocinadora dijo que la versión sustitutiva añadía lenguaje que indicaba a las personas que atravesaran crisis suicidas, angustia emocional o dificultades relacionadas con el consumo de sustancias que llamaran al 988, e informó haber recibido el apoyo de la Georgia School Superintendents Association. Ante la pregunta de si las credenciales tenían suficiente espacio, la persona patrocinadora dijo que el mensaje y el número podían colocarse en el reverso, incluso mediante una calcomanía. Un miembro alentó a las escuelas a ofrecer el mensaje en idiomas apropiados para sus estudiantes; la persona patrocinadora estuvo de acuerdo con ese objetivo. Varios miembros apoyaron que la ayuda fuera más visible, y uno describió los efectos del suicidio adolescente en su distrito. La presidencia también relató la pérdida de un estudiante por suicidio en la escuela. El comité aprobó la versión sustitutiva mediante votación de viva voz.
Comité Rules de la Cámara de Representantes, 2 de marzo de 2026
Desde 0:30:20 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General · Confirmado por el 2026 House Journal, p. 1696
Resumen de Georgia Commons: El patrocinador dijo que HB 1045 exigiría que las escuelas públicas que emiten credenciales de identificación estudiantil en los grados sexto a duodécimo imprimieran en el reverso el número 988 de la línea de ayuda para el suicidio y las crisis. El patrocinador dijo que esto daría a los estudiantes acceso inmediato a ayuda las 24 horas del día. No hubo preguntas ni una decisión posterior.
Comité Rules de la Cámara de Representantes, 2 de marzo de 2026
Desde 0:19:29 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General · Confirmado por el 2026 House Journal, p. 1696
Resumen de Georgia Commons: El comité incluyó HB 1045 en el calendario del martes bajo reglas modificadas. La moción fue secundada, no se escuchó oposición y no hubo discusión sobre el contenido del proyecto de ley.
Sesión en el pleno de la Cámara de Representantes, 3 de marzo de 2026 (día legislativo 26, PM)
Desde 4:27:28 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General · Confirmado por el 2026 House Journal, p. 1750
Resumen de Georgia Commons: Su proponente dijo que HB 1045 exigiría que las escuelas públicas que emiten credenciales de identificación para estudiantes de sexto a duodécimo grado incluyeran la línea de atención de crisis 988 y un mensaje de aliento que indicara que los estudiantes no están solos. Basándose en su experiencia en el aula y en suicidios recientes de estudiantes, argumentó que un acceso visible y discreto a la ayuda podría salvar vidas sin añadir requisitos curriculares ni una carga financiera. Ante una pregunta sobre cuántas escuelas tienen credenciales, dijo que la mayoría de las escuelas públicas las tienen, pero no dio una cifra. Dijo que las escuelas podrían elegir cómo añadir la información, incluso mediante calcomanías, y describió el requisito como aplicable a las escuelas que ya emiten credenciales. Otro miembro señaló que las tarjetas de almuerzo podrían llevar la información. Varios miembros expresaron su apoyo al objetivo de salud mental. La Cámara adoptó el texto sustitutivo del comité y aprobó el proyecto de ley por 168-0.
Cronología del estado
- Senate Read and Referred (Senado)
- House Passed/Adopted By Substitute (Cámara de Representantes)
- House Third Readers (Cámara de Representantes)
- House Committee Favorably Reported By Substitute (Cámara de Representantes)
- House Second Readers (Cámara de Representantes)
- House First Readers (Cámara de Representantes)
- House Hopper (Cámara de Representantes)
Patrocinadores
- Tangie Herring (D, HD-145)
- Carmen Rice (R, HD-139)
- Carolyn Hugley (D, HD-141)
- Phil Olaleye (D, HD-59)
- Bethany Ballard (R, HD-147)
- Stacey Evans (D, HD-57)
Votaciones
- Votación: Cámara de Representantes3 de marzo de 2026
168 a favor, 0 en contra (2 sin votar, 7 con excusa)
Temas
- seguridad escolar
- salud mental
- prevención del suicidio
- credenciales de identificación estudiantil
- línea de crisis 9-8-8