HB 24: School Behavioral Health Support Act; enact

Georgia actualmente no tiene un programa estatal de subvenciones dirigido específicamente a conectar a proveedores comunitarios de salud mental con escuelas K-12. El Proyecto de Ley 24 de la Cámara, llamado la School Behavioral Health Support Act, agregaría una nueva sección a la ley de Georgia (O.C.G.A. § 37-1-30) que ordena al Departamento de Salud Conductual y Discapacidades del Desarrollo establecer un programa de subvenciones de salud conductual vinculado a las escuelas. El programa financiaría a juntas de servicios comunitarios, centros comunitarios de salud mental, proveedores de salud mental con licencia y proveedores de Medicaid que atienden a niños y familias, para que puedan identificar y tratar a estudiantes con necesidades de salud mental o trastornos por uso de sustancias. El dinero de las subvenciones podría pagar tratamiento, equipo de telesalud, transporte para estudiantes fuera del horario escolar, capacitación del personal y apoyo familiar para navegar los sistemas de salud, servicios sociales o justicia juvenil. Los beneficiarios de las subvenciones tendrían que facturar primero a otras fuentes de seguro (no a los sistemas escolares locales) y atender a los estudiantes sin importar su capacidad de pago. El programa depende de que la legislatura realmente destine fondos.

• Crea un nuevo programa de subvenciones de salud conductual vinculado a las escuelas dentro del Departamento de Salud Conductual y Discapacidades del Desarrollo.
• Limita a los destinatarios elegibles de las subvenciones a juntas de servicios comunitarios, centros comunitarios de salud mental, proveedores de salud mental con licencia y ciertos proveedores de Medicaid.
• Permite que el dinero de las subvenciones pague el diagnóstico, tratamiento, servicios de telesalud, apoyo familiar, transporte y capacitación del personal escolar de los estudiantes.
• Exige que los beneficiarios busquen primero otro seguro o reembolso, excluyendo a los sistemas escolares locales, y que atiendan a los estudiantes sin importar su capacidad de pago.
• Exige que los beneficiarios recopilen y reporten datos al departamento para que se pueda medir la efectividad del programa.
• Hace que todo el programa dependa de que el estado realmente destine fondos para él.

Los estudiantes de escuelas públicas K-12 con necesidades de salud mental o trastornos por uso de sustancias y sus familias, los proveedores comunitarios de salud mental y las juntas de servicios comunitarios que podrían solicitar subvenciones, los proveedores de Medicaid que atienden a niños, y el Departamento de Salud Conductual y Discapacidades del Desarrollo, que administraría el programa.

Si se financia, el proyecto de ley podría llevar más detección de salud mental, tratamiento y servicios de telesalud directamente a las escuelas, lo que podría ayudar a los estudiantes a obtener atención que de otro modo no tendrían, al mismo tiempo que exige que los proveedores facturen primero al seguro y aun así atiendan sin costo a los estudiantes sin seguro.

• La Sección 1 nombra al proyecto de ley 'School Behavioral Health Support Act.'
• La Sección 2 agrega la nueva sección del Código 37-1-30, que define 'salud mental o trastorno por uso de sustancias' como enfermedad mental o enfermedad adictiva.
• El inciso (b) ordena al departamento crear el programa de subvenciones, pero solo 'sujeto a las asignaciones disponibles u otro financiamiento.'
• El inciso (c) enumera cuatro categorías de solicitantes elegibles para las subvenciones, incluidas las juntas de servicios comunitarios y los proveedores de Medicaid.
• El inciso (d) enumera los usos permitidos de los fondos de la subvención, incluidos el equipo de telesalud, el transporte y la capacitación del personal.
• El inciso (e) exige que los beneficiarios busquen primero el reembolso de terceros (excluyendo a los sistemas escolares locales) y atiendan a los estudiantes sin importar su cobertura o capacidad de pago.
• El inciso (f) exige que los beneficiarios recopilen y reporten datos al departamento para evaluar la efectividad del programa.
• La Sección 3 deroga las leyes en conflicto.

1. 2025-02-11House Withdrawn Bill/Res Consideration (Cámara de Representantes)
2. 2025-01-15House Second Readers (Cámara de Representantes)
3. 2025-01-14House First Readers (Cámara de Representantes)
4. 2025-01-13House Hopper (Cámara de Representantes)

• Sandra Scott (D, HD-76)Patrocinador principal
• Kim Schofield (D, HD-63)
• Viola Davis (D, HD-87)

• salud mental escolar
• salud conductual estudiantil
• tratamiento de abuso de sustancias
• financiamiento educativo
• proveedores de medicaid