HB 340: Distraction-Free Education Act; enact

Actualmente, las escuelas de Georgia establecen sus propias reglas sobre el uso de teléfonos y dispositivos por parte de los estudiantes. El Proyecto de Ley 340 de la Cámara, llamado la 'Distraction-Free Education Act', cambia esto al agregar una nueva sección al código educativo de Georgia (O.C.G.A. § 20-2-324.8). Exige que cada sistema escolar local y escuela pública adopte políticas escritas antes del 1 de enero de 2026 que prohíban a los estudiantes de kínder a octavo grado acceder a dispositivos electrónicos personales durante todo el día escolar, incluyendo descansos, transiciones y eventos patrocinados por la escuela. El proyecto de ley define los dispositivos electrónicos personales de manera amplia para incluir teléfonos inteligentes, relojes inteligentes, tabletas, lectores electrónicos y audífonos. Las escuelas deben establecer métodos de almacenamiento, protocolos de comunicación para padres y emergencias, y un sistema de consecuencias progresivas por violaciones. Los estudiantes con un requisito de dispositivo en un IEP, un Plan de la Sección 504 o un plan médico están exentos. El Departamento de Educación debe ofrecer orientación, y las escuelas no pueden usar las leyes de exención existentes para eximirse de cumplir esta nueva regla.

• Prohíbe que los estudiantes de kínder a octavo grado accedan a dispositivos electrónicos personales durante todo el día escolar, desde el primer timbre hasta el último, a partir de no más tarde del 1 de julio de 2026.
• Exige que cada sistema escolar local y escuela pública adopte políticas escritas sobre dispositivos antes del 1 de enero de 2026 que cubran el almacenamiento, los eventos fuera del plantel y los protocolos de comunicación.
• Exige que las escuelas establezcan una disciplina progresiva por violaciones, como advertencias, confiscación y notificación a los padres, vinculada al código de conducta estudiantil existente.
• Exime a los estudiantes cuyo IEP, Plan de la Sección 504 o plan médico requiera un dispositivo por razones médicas o educativas.
• Impide que las escuelas usen varias leyes de exención existentes, incluidas las de sistemas escolares con exenciones estratégicas y sistemas chárter, para eximirse de esta política de dispositivos.
• Ordena al Departamento de Educación que brinde orientación y apoyo técnico para ayudar a las escuelas a implementar las nuevas reglas.

Los estudiantes de escuelas públicas de kínder a octavo grado y sus padres o tutores, los maestros de aula y administradores escolares que deben hacer cumplir las nuevas reglas, las juntas escolares locales y los sistemas escolares que deben redactar y supervisar las políticas, y el Departamento de Educación, que debe emitir orientación.

Los estudiantes más jóvenes perderían el acceso a teléfonos, relojes inteligentes y dispositivos similares durante todo el día escolar, cambiando la forma en que los padres se comunican con sus hijos durante el horario escolar y cómo las escuelas manejan las emergencias, la disciplina y el almacenamiento de dispositivos. Las escuelas también pierden la opción de eximirse de este requisito incluso bajo el estatus de chárter o de exención estratégica.

• La Sección 2 agrega la nueva Sección de Código 20-2-324.8, que define términos clave como 'dispositivo electrónico personal', 'de timbre a timbre' y 'día escolar', estableciendo el alcance de lo que se restringe.
• La subsección (b) establece la prohibición central: ningún estudiante de kínder a octavo grado puede acceder a dispositivos electrónicos personales durante el día escolar a partir de no más tarde del 1 de julio de 2026.
• La subsección (c) exige que los sistemas escolares locales y las escuelas adopten políticas antes del 1 de enero de 2026 que cubran el almacenamiento de dispositivos, los eventos fuera del plantel, los protocolos de comunicación y la disciplina progresiva.
• La subsección (d) exime a los estudiantes cuyo IEP, Plan de la Sección 504 o plan médico requiera el uso de un dispositivo con fines médicos o educativos.
• La subsección (e) exige que las escuelas supervisen y hagan cumplir el cumplimiento, informen a las familias sobre la política y revisen periódicamente su efectividad.
• La subsección (f) ordena al Departamento de Educación que brinde orientación y apoyo técnico para la implementación.
• La subsección (g) aclara que la ley no impide que las escuelas proporcionen su propio equipo, como computadoras portátiles o tabletas, para uso educativo.
• La subsección (h) exime a esta sección del Código de varias leyes de exención escolar existentes, incluidas las que cubren exenciones estratégicas, sistemas chárter, escuelas chárter y escuelas especiales de finalización.

1. 2025-07-01Effective Date
2. 2025-05-09Act 74
3. 2025-05-09House Date Signed by Governor (Cámara de Representantes)
4. 2025-04-07House Sent to Governor (Cámara de Representantes)
5. 2025-03-25Senate Passed/Adopted (Senado)
6. 2025-03-25Senate Third Read (Senado)
7. 2025-03-21Senate Read Second Time (Senado)
8. 2025-03-20Senate Committee Favorably Reported (Senado)

• Scott Hilton (R, HD-48)Patrocinador principal
• Jan Jones (R, HD-47)
• Houston Gaines (R, HD-120)
• Carmen Rice (R, HD-139)
• Carter Barrett (R, HD-24)
• Will Wade (R, HD-9)
• Jason Anavitarte (R, SD-31)

1. AprobadaVotación: Cámara de Representantes4 de marzo de 2025

   143 a favor, 29 en contra (2 sin votar, 6 con excusa)

   PASSAGE: House Vote #185

2. RechazadaVotación: Senado25 de marzo de 2025

   23 a favor, 32 en contra (1 sin votar, 0 con excusa)

   ADOPTION OF AMEND #1A BY SEN FROM THE 7TH TO AMEND #1 BY SEN FROM THE 7TH: Senate Vote #287

3. RechazadaVotación: Senado25 de marzo de 2025

   15 a favor, 39 en contra (2 sin votar, 0 con excusa)

   ADOPTION OF AMENDMENT #1 BY THE SENATOR FROM THE 7TH: Senate Vote #288

4. AprobadaVotación: Senado25 de marzo de 2025

   54 a favor, 2 en contra

   PASSAGE: Senate Vote #289

• teléfonos celulares en las escuelas
• política escolar
• disciplina estudiantil
• educación de kínder a octavo grado
• distracciones en el aula