Georgia CommonsCámara de Representantes · Engrossed · 2025-2026 Regular Session
HB 629: Education; remove requirement of having a licensed physician in automated external defibrillator programs
Última acción: 31 de marzo de 2026 · Senate Tabled
Un proyecto de ley de la Cámara de Georgia eliminaría el requisito de que un médico con licencia supervise los programas de desfibriladores escolares, agregaría nuevas reglas para los kits de control de hemorragias en las escuelas y evitaría que los distritos exoneren la ley estatal del período de almuerzo y planificación libre de tareas.
Los resúmenes de abajo son traducciones de resúmenes en inglés escritos por un modelo de IA (claude-sonnet-5) a partir del texto del proyecto de ley; no forman parte de él. El proyecto de ley está en inglés. Cite el texto, no el resumen. El texto almacenado es la versión Comm Sub, la más reciente que publica el sitio web de la Asamblea General.
En lenguaje claro
La ley de Georgia actualmente exige que cada escuela pública K-12 mantenga un desfibrilador externo automático (DEA) en el lugar e involucre a un médico con licencia u otra persona autorizada por la junta médica para supervisar la capacitación, la notificación y el mantenimiento del programa. Este proyecto de ley elimina por completo ese requisito de supervisión médica. En su lugar, el proyecto de ley agrega un conjunto paralelo de requisitos para los kits de control de hemorragias, definidos como kits aprobados por el American College of Surgeons y disponibles a través del Bleeding Control Kit Program de la Georgia Trauma Commission. Las escuelas tendrían que capacitar al personal, notificar a los servicios de emergencia locales, mantener los kits, incluir las emergencias por hemorragia en sus planes de acción de emergencia escritos y cubrir el control de hemorragias en los simulacros de práctica requeridos junto con las emergencias cardíacas. El proyecto de ley también modifica el O.C.G.A. § 20-2-218 para que la ley estatal del período de almuerzo y planificación libre de tareas ya no pueda ser exonerada mediante exoneración estratégica, acuerdos de escuela chárter o acuerdos especiales de escuela de finalización. Los cambios sobre la eliminación de la supervisión médica y los kits de control de hemorragias solo entran en vigor si la Asamblea General asigna específicamente fondos para ellos; el cambio del período de almuerzo/planificación se aplica a partir del año escolar 2026-2027.
Qué hace el proyecto de ley
- Elimina el requisito de que un médico con licencia o una persona autorizada por la Georgia Composite Medical Board supervise el programa de capacitación, notificación y mantenimiento de los DEA de una escuela.
- Agrega una nueva definición y requisitos para los 'kits de control de hemorragias', incluyendo capacitación, notificación a los servicios médicos de emergencia y obligaciones de mantenimiento para las escuelas.
- Exige que los planes de acción de emergencia escolares y los equipos internos de respuesta cubran las emergencias graves por hemorragia, no solo el paro cardíaco.
- Amplía los simulacros de práctica requeridos para que las escuelas deban abordar tanto escenarios de emergencia cardíaca como de hemorragia grave a partir del año escolar 2025-2026.
- Prohíbe que los sistemas escolares exoneren la ley estatal del período de almuerzo y planificación libre de tareas (O.C.G.A. § 20-2-218) mediante exoneración estratégica, sistema de escuela chárter, escuela chárter o acuerdos especiales de escuela de finalización.
- Establece que los cambios sobre los DEA y los kits de control de hemorragias entran en vigor únicamente si la Asamblea General asigna fondos específicos para ellos.
A quién afecta
Las escuelas públicas K-12 de Georgia y su personal, especialmente los miembros de los equipos internos de respuesta a emergencias; la Georgia Composite Medical Board y los médicos con licencia que actualmente supervisan los programas de DEA; la Georgia Trauma Commission y los Comités Asesores Regionales de Trauma; el Departamento de Educación; y los maestros que se benefician de los períodos de almuerzo y planificación libres de tareas.
Por qué importa
Las escuelas ya no necesitarían la participación de un médico para operar sus programas de desfibriladores, lo que podría aliviar una carga administrativa, mientras adquieren nuevas obligaciones de tener disponibles y capacitar al personal en el uso de kits de control de hemorragias para emergencias como lesiones graves. Los maestros también mantendrían garantizado su tiempo de almuerzo y planificación libre de tareas independientemente del estado de exoneración de una escuela, ya que los distritos ya no podrían optar por no cumplir con esa protección.
Disposiciones clave
- La Sección 1 reescribe el O.C.G.A. § 20-2-775, eliminando el requisito de supervisión por parte de un médico o una persona autorizada por la junta médica del programa de DEA de una escuela.
- La Sección 1 agrega una definición de 'kit de control de hemorragias' vinculada a la aprobación del American College of Surgeons y al programa de la Georgia Trauma Commission.
- La Sección 1 exige que las escuelas notifiquen a los servicios médicos de emergencia locales sobre la ubicación de los kits de control de hemorragias y que mantengan y reabastezcan los kits después de su uso.
- La Sección 1 amplía el plan de acción de emergencia escrito requerido y las funciones del equipo interno de respuesta para cubrir hemorragias graves junto con el paro cardíaco.
- La Sección 1 exige al menos dos simulacros de práctica del plan de acción de emergencia por año, a partir de 2025-2026, que cubran tanto emergencias cardíacas como de hemorragia.
- La Sección 2 agrega una nueva subsección (h) al O.C.G.A. § 20-2-218 que hace que la ley del período de almuerzo y planificación libre de tareas sea inmune a varios tipos de exoneraciones del sistema escolar.
- La Sección 3 establece que la Sección 1 entra en vigor solo si la Asamblea General asigna fondos específicos para ella, vinculados al año fiscal correspondiente; la Sección 2 se aplica a partir del año escolar 2026-2027.
Del proyecto de ley
“'Bleeding control kit' means a kit used to stop or slow bleeding in emergencies that is approved by the American College of Surgeons and may be obtained through the Georgia Trauma Commission Bleeding Control Kit Program.”
“Section 1 of this Act shall become effective only if funds are specifically appropriated for purposes of this Act in an appropriations Act enacted by the General Assembly.”
Tratado en reuniones (8)
Las reuniones de la Cámara de Representantes y el Senado que trataron este proyecto de ley, según sus transcripciones automáticas. Cada relato lo escribió Georgia Commons con IA y no forma parte del registro; el video es lo que se dijo.
Comité Health de la Cámara de Representantes, 2 de febrero de 2026
Desde 0:21:02 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: El promotor presentó un texto sustitutivo de HB 629 que eliminaría los requisitos de supervisión médica de los programas escolares de DEA y añadiría kits y capacitación para el control de hemorragias. El promotor dijo que los DEA, cada vez más automatizados, hacían menos necesaria la supervisión médica, mientras que las escuelas primarias tenían dificultades para encontrar médicos. Una persona que testificó en representación del Northeast Georgia Regional Trauma Advisory Committee dijo que un proyecto para suministrar kits de control de hemorragias a las escuelas públicas estaba completado en aproximadamente un 99% y solicitó que se continuara la capacitación de Stop the Bleed junto con la instrucción en reanimación cardiopulmonar (RCP) y uso de DEA. Un miembro preguntó por qué se estaba eliminando la participación de médicos y si los condados podrían enfrentar responsabilidad legal. El promotor explicó los cambios en los equipos y dijo que los instructores de RCP podían impartir instrucción sobre los DEA, pero no abordó por separado la responsabilidad legal. En respuesta a otra pregunta, el promotor aclaró que la capacitación sería para los equipos de respuesta de las escuelas, no para los estudiantes. Un miembro del comité que es médico apoyó eliminar el requisito de supervisión. El promotor dijo que el texto sustitutivo condicionaba la implementación a las asignaciones presupuestarias para protegerse ante una futura pérdida de financiamiento a través de la Trauma Commission. Al preguntársele sobre una nota fiscal, el promotor dijo que no se había preparado ninguna porque el financiamiento actual provenía de fuentes ajenas a los fondos estatales. Los miembros también debatieron sobre posibles requisitos futuros de DEA para las excursiones escolares. El comité aprobó el texto sustitutivo por unanimidad.
Comité Rules de la Cámara de Representantes, 5 de febrero de 2026
Desde 0:37:52 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General · Confirmado por el 2026 House Journal, p. 425
Resumen de Georgia Commons: El patrocinador dijo que una versión sustitutiva de HB 629 añadiría kits de control de hemorragias y capacitación a la capacitación en reanimación cardiopulmonar y uso de desfibriladores externos automáticos para los equipos de respuesta escolar. El patrocinador dijo que la propuesta surgió después del tiroteo en la escuela Apalachee y contaba con el apoyo de comisiones de trauma. Según el patrocinador, una fuente nacional proporciona los kits gratuitamente a las escuelas, y la versión sustitutiva hizo que la implementación dependiera del financiamiento en caso de que ese apoyo terminara. Los miembros no hicieron preguntas. Más tarde, el comité incluyó el proyecto de ley en el calendario del viernes sin oposición.
Sesión en el pleno de la Cámara de Representantes, 6 de febrero de 2026 (día legislativo 14)
Desde 1:46:49 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General · Confirmado por el 2026 House Journal, p. 461
Resumen de Georgia Commons: El patrocinador dijo que HB 629 eliminaría el requisito de contar con un médico en los programas escolares de desfibriladores externos automáticos. El patrocinador dijo que Children's Healthcare of Atlanta había planteado inquietudes sobre la cantidad de escuelas primarias y la escasez de médicos rurales, y describió los dispositivos más nuevos como más fáciles de usar. La versión sustitutiva del comité también añadió kits para el control de hemorragias que se almacenarían junto a los desfibriladores. El patrocinador dijo que Northeast Georgia Medical Center había planteado esa necesidad tras el tiroteo en la escuela de Apalachee y que el financiamiento de Trauma Commission significaba que no habría un impacto financiero adicional para el estado. Un miembro describió un encuentro con un estudiante de escuela intermedia reanimado con un desfibrilador y preguntó si reducir los requisitos ampliaría el acceso; el patrocinador estuvo de acuerdo. Otro miembro instó a aprobar el proyecto y reconoció a un padre o una madre cuya pérdida de un hijo, según ese miembro, podría haberse evitado con un desfibrilador escolar. La Cámara adoptó la versión sustitutiva sin objeciones y aprobó el proyecto de ley por 168 a 0.
Comité Education and Youth del Senado, 26 de marzo de 2026
Desde 1:10:44 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: La persona que presentó el texto sustitutivo de HB 629 dijo que este ampliaría la preparación escolar para emergencias más allá de los eventos cardíacos para incluir las hemorragias graves, exigiendo kits de control de hemorragias, personal capacitado, planes de acción para emergencias y simulacros periódicos. Señaló que eliminaría los requisitos de supervisión médica, pero mantendría las normas de capacitación y rendición de cuentas. También dijo que el texto sustitutivo impediría que los sistemas escolares dejaran sin efecto el tiempo de almuerzo y de planificación sin obligaciones de los docentes, y describió esas protecciones como importantes para la eficacia y la retención. No hubo preguntas sustantivas ni oposición a continuación. Los miembros realizaron una votación a mano alzada sobre una moción para aprobar el texto sustitutivo, pero el resultado no se anunció expresamente.
Comité Rules del Senado, 30 de marzo de 2026
Desde 0:54:48 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: Un senador que hizo la presentación dijo que HB 629 ampliaría la preparación para emergencias de las escuelas más allá de los eventos cardíacos para incluir emergencias de hemorragia grave. El presentador también dijo que protegería el tiempo de almuerzo sin obligaciones y el tiempo de planificación de los docentes al impedir que se dejaran sin efecto esas protecciones. Un miembro lo seleccionó y el comité aprobó por unanimidad el calendario que lo incluía.
- Leído en voz alta: Sesión en el pleno de la Cámara de Representantes, 3 de febrero de 2026 (día legislativo 11), 0:43:22
- Leído en voz alta: Sesión en el pleno del Senado, 9 de febrero de 2026 (día legislativo 15), 0:24:36
- Leído en voz alta: Sesión en el pleno del Senado, 27 de marzo de 2026 (día legislativo 38), 0:25:57
Cronología del estado
- Senate Tabled (Senado)
- Senate Read Second Time (Senado)
- Senate Committee Favorably Reported By Substitute (Senado)
- Senate Read and Referred (Senado)
- House Passed/Adopted By Substitute (Cámara de Representantes)
- House Third Readers (Cámara de Representantes)
- House Committee Favorably Reported By Substitute (Cámara de Representantes)
- House Withdrawn, Recommitted (Cámara de Representantes)
Mostrar el historial completo (12 acciones)
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Votaciones
- Votación: Cámara de Representantes6 de febrero de 2026
168 a favor, 0 en contra (2 sin votar, 7 con excusa)
- Votación: Senado31 de marzo de 2026
39 a favor, 10 en contra (2 sin votar, 3 con excusa)
Temas
- seguridad escolar
- salud estudiantil
- desfibriladores
- tiempo de planificación docente
- preparación para emergencias