Georgia CommonsCámara de Representantes · Engrossed · 2025-2026 Regular Session
HB 971: Quality Basic Education Act; home study students and private school students to enroll in college and career academies located in certain RESA service areas and adjacent local school systems; provide
Última acción: 31 de marzo de 2026 · Senate Tabled
Un proyecto de ley de la Cámara de Georgia permitiría que los estudiantes de educación en el hogar y de escuelas privadas tomen cursos en academias universitarias y profesionales ubicadas en cualquier parte de su región, no solo dentro de su distrito escolar de residencia.
Los resúmenes de abajo son traducciones de resúmenes en inglés escritos por un modelo de IA (claude-sonnet-5) a partir del texto del proyecto de ley; no forman parte de él. El proyecto de ley está en inglés. Cite el texto, no el resumen. El texto almacenado es la versión Introduced, la más reciente que publica el sitio web de la Asamblea General.
En lenguaje claro
Según la ley actual de Georgia, los estudiantes de educación en el hogar y los estudiantes de escuelas privadas solo pueden inscribirse en cursos de academias universitarias y profesionales si la academia se encuentra dentro de su sistema escolar de residencia. HB971 amplía ese alcance geográfico para que los estudiantes también puedan inscribirse en una academia universitaria y profesional ubicada en cualquier lugar dentro de la misma área de servicio de la agencia regional de servicios educativos (RESA) que su residencia, o en un sistema escolar local adyacente a su distrito de residencia, incluso si ese distrito adyacente está en un área de RESA diferente. El proyecto de ley también reduce lo que cuenta como un 'curso' calificado bajo esta ley, limitándolo a cursos elegibles de educación profesional, técnica y agrícola (CTAE) según se define en otra sección del código de Georgia, en lugar de cualquier curso que ofrezca la academia. Todas las reglas existentes sobre tarifas, responsabilidad de transporte, disciplina y financiamiento para las juntas escolares locales permanecen iguales. Los cambios entrarían en vigor el 1 de julio de 2026, comenzando con el año escolar 2026-2027.
Qué hace el proyecto de ley
- Amplía dónde pueden inscribirse los estudiantes de educación en el hogar y de escuelas privadas en cursos de academias universitarias y profesionales para incluir academias en cualquier parte de la misma área de servicio de RESA que su hogar, no solo su propio distrito escolar.
- Permite la inscripción en academias de sistemas escolares locales adyacentes incluso cuando ese sistema adyacente está en un área de servicio de RESA diferente.
- Reduce la definición de 'curso' calificado a cursos elegibles de CTAE (educación profesional, técnica y agrícola) según se define en O.C.G.A. § 20-2-161.3, en lugar de cualquier curso que ofrezca una academia.
- Mantiene las reglas existentes que requieren espacio disponible, sin cobro de matrícula, responsabilidad del estudiante por el transporte, y cumplimiento del código de conducta de la academia.
- Establece que los cambios entrarán en vigor el 1 de julio de 2026, aplicándose a partir del año escolar 2026-2027.
A quién afecta
Los estudiantes de educación en el hogar y de escuelas privadas en toda Georgia, sus familias, los sistemas escolares locales y las juntas de educación, las academias universitarias y profesionales, y las agencias regionales de servicios educativos (RESA) que necesitarían coordinar la inscripción a través de los límites de los distritos.
Por qué importa
Los estudiantes que viven cerca de una academia universitaria y profesional justo fuera de su distrito de residencia, o en cualquier parte de su región más amplia, obtendrían acceso a cursos profesionales y técnicos que antes no podían tomar. Las juntas escolares locales seguirían recibiendo financiamiento por estos estudiantes, pero deberán coordinar la inscripción en un área geográfica más amplia.
Disposiciones clave
- La Sección 1 revisa O.C.G.A. § 20-2-319.5 para ampliar las ubicaciones elegibles de academias a la misma área de servicio de RESA o a un sistema escolar local adyacente, además del propio sistema escolar de residencia del estudiante.
- La Sección 1 redefine 'curso' para que signifique únicamente cursos elegibles de CTAE según se define en O.C.G.A. § 20-2-161.3, reduciendo lo que califica en comparación con la ley actual.
- La Sección 1 mantiene el requisito de que haya espacio disponible y que las juntas locales no puedan cobrar matrícula a los estudiantes de educación en el hogar o de escuelas privadas por estos cursos.
- La Sección 1 mantiene sin cambios las reglas de financiamiento: las juntas locales obtienen fondos FTE (equivalente a tiempo completo) por los estudiantes inscritos bajo O.C.G.A. § 20-2-160 de la misma manera que para los estudiantes no residentes.
- La Sección 2 establece la fecha de entrada en vigor el 1 de julio de 2026, aplicándose a partir del año escolar 2026-2027.
- La Sección 3 deroga las leyes en conflicto.
Del proyecto de ley
“Local school systems are authorized to enroll home study students and private school students in one or more courses at a college and career academy which is geographically located within the student's resident school system, the same regional educational service agency (RESA) service area as the student's residence, or a local school system that is adjacent to the student's resident school system irrespective of whether such adjacent local school system is in the same RESA service area as the student's residence, so long as space is available in such course or courses.”
Tratado en reuniones (17)
Las reuniones de la Cámara de Representantes y el Senado que trataron este proyecto de ley, según sus transcripciones automáticas. Cada relato lo escribió Georgia Commons con IA y no forma parte del registro; el video es lo que se dijo.
Comité Education de la Cámara de Representantes, 29 de enero de 2026
Desde 1:29:47 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: La presidencia anunció que el Subcomité de Currículo y Rendimiento Académico trataría el proyecto de ley HB 971 en la reunión del lunes. El comité no discutió el contenido del proyecto de ley ni lo sometió a votación.
Comité Education de la Cámara de Representantes, 5 de febrero de 2026
Desde 0:18:29 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: El patrocinador dijo que HB 971 permitiría que los estudiantes educados en casa y de escuelas privadas cruzaran los límites de condados o sistemas escolares para tomar cursos de formación profesional y técnica en las academias de preparación universitaria y profesional participantes sin pagar matrícula. El patrocinador dijo que los sistemas escolares podrían decidir si participar, recibirían fondos estatales por inscripción y no proporcionarían transporte. El patrocinador describió solicitudes de padres que buscaban clases de construcción y soldadura y dijo que ampliar el acceso ayudaría al desarrollo de la fuerza laboral local. En respuesta a la presidencia, el patrocinador confirmó que se incluirían las ocupaciones de la salud y las organizaciones estudiantiles relacionadas. Un miembro del comité cuestionó si los estudiantes que recibían vales para escuelas privadas también podrían recibir enseñanza en las academias financiada por el estado. El patrocinador dijo que la ley vigente ya permitía ese arreglo y que el proyecto de ley solo cambiaba el acceso geográfico. El mismo miembro preguntó si los estudiantes de escuelas públicas podrían usar el proyecto de ley para asistir a la academia de otro distrito. El patrocinador dijo que no. La presidencia y el patrocinador explicaron que acuerdos separados entre distritos ya permitían que algunos estudiantes de escuelas públicas asistieran a academias fuera de los límites de su distrito. El comité aprobó el proyecto de ley mediante votación a viva voz, sin que se escuchara oposición.
Comité Rules de la Cámara de Representantes, 9 de febrero de 2026
Desde 0:40:16 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: El patrocinador dijo que HB 971 permitiría a los estudiantes que reciben educación en el hogar y a los de escuelas privadas tomar cursos de educación profesional, técnica y agrícola en academias universitarias y profesionales sin costo, y que los sistemas escolares participantes recibirían fondos en función del número de estudiantes. El patrocinador dijo que la participación sería opcional para los sistemas escolares y describió la participación existente en Golden Isles College and Career Academy y otras academias como beneficiosa para los estudiantes, las escuelas y el desarrollo de la fuerza laboral. No se hicieron preguntas y el comité no tomó ninguna medida respecto al calendario.
Comité Rules de la Cámara de Representantes, 23 de febrero de 2026
Desde 1:31:44 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General · Confirmado por el 2026 House Journal, p. 1119
Resumen de Georgia Commons: El comité incluyó HB 971 en el calendario de la Cámara de Representantes de Georgia para el día siguiente sin oposición. No hubo discusión sustantiva.
Sesión en el pleno de la Cámara de Representantes, 24 de febrero de 2026 (día legislativo 23)
Desde 4:32:21 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General · Confirmado por el 2026 House Journal, p. 1164
Resumen de Georgia Commons: El proponente dijo que HB 971 permitiría a los estudiantes educados en casa y de escuelas privadas asistir a academias participantes de preparación universitaria y profesional en condados vecinos o dentro de su área regional de servicios educativos. El proponente dijo que la ley vigente permitía a esos estudiantes asistir dentro de su propio condado sin pagar, y que el financiamiento estatal se destinaba al sistema escolar. El proponente destacó que la participación seguiría siendo opcional para los sistemas escolares y describió el cambio como una forma de ampliar la capacitación técnica y el desarrollo de la fuerza laboral. Durante la votación, otro miembro preguntó si los estudiantes de escuelas públicas también podrían tomar cursos de formación profesional en un distrito adyacente; la presidencia respondió que sí, si las escuelas optaban por participar. La Cámara aprobó el proyecto por 164 votos a 0.
Comité Education and Youth del Senado, 17 de marzo de 2026
Desde 0:20:03 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: El promotor dijo que el proyecto de ley ampliaría una opción existente para que los estudiantes educados en casa y de escuelas privadas asistan a academias de preparación universitaria y profesional, de modo que incluya academias dentro de la misma área regional de servicios educativos o en un distrito escolar colindante. El promotor dijo que los sistemas escolares podrían elegir si participar y recibirían fondos estatales por estudiante. La participación abarcaría cursos profesionales y técnicos, no cursos académicos, y actividades estudiantiles relacionadas, con las mismas cuotas que se cobran a los estudiantes de escuelas públicas. El promotor dijo que más de 30 estudiantes ya utilizaban esta opción en una academia local y describió sus beneficios para la preparación laboral. Un miembro del comité apoyó ampliar el acceso a instalaciones especializadas. Otro miembro preguntó quién proporcionaría el transporte y si las familias podrían solicitar ayuda estatal más adelante. El promotor respondió que los padres seguirían siendo responsables, que el proyecto de ley no ofrecía asistencia de transporte y que el acuerdo existente no había generado problemas de transporte desde 2020. El comité aprobó el proyecto de ley; no se anunció el recuento de votos.
Comité Rules del Senado, 19 de marzo de 2026
Desde 0:25:14 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: El patrocinador dijo que el proyecto de ley permitiría que los estudiantes de escuelas privadas y de educación en el hogar asistieran a academias de preparación universitaria y profesional en condados colindantes o en áreas regionales de servicios educativos sin pagar matrícula. Los sistemas escolares participantes recibirían financiamiento por estudiante y podrían elegir si participar o no. El patrocinador dijo que un sistema escolar local había solicitado ampliar una opción existente dentro del mismo condado. No hubo preguntas ni una decisión sobre su programación.
Comité Rules del Senado, 20 de marzo de 2026
Desde 0:13:46 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: El patrocinador dijo que el proyecto de ley permitiría a los estudiantes que reciben educación en casa y a los de escuelas privadas asistir a academias universitarias y profesionales participantes en condados o distritos de servicios educativos colindantes. El patrocinador dijo que la participación sería opcional y que el sistema escolar conservaría los fondos correspondientes al estudiante. El patrocinador dijo que un sistema escolar había solicitado el cambio y que acuerdos similares dentro de los condados habían tenido éxito. No hubo preguntas ni una decisión sobre su inclusión en el calendario.
Comité Rules del Senado, 23 de marzo de 2026
Desde 0:23:33 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: En la presentación identificada como HB 971, el proponente dijo que los estudiantes educados en casa y los de escuelas privadas podrían asistir sin costo a academias de preparación universitaria y profesional, y que el sistema escolar recibiría financiamiento por estudiante. El proponente dijo que el sistema escolar quería el cambio para atender a los estudiantes locales y describió un amplio apoyo. No hubo preguntas ni votación después.
Comité Rules del Senado, 25 de marzo de 2026
Desde 0:32:19 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: El ponente describió HB 971 como una medida sobre academias de preparación universitaria y profesional que beneficiaría a estudiantes, padres y escuelas públicas, incluidos los estudiantes educados en casa y los de escuelas privadas. No hubo preguntas ni decisiones posteriores.
Comité Rules del Senado, 30 de marzo de 2026
Desde 0:34:04 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: El promotor dijo que HB 971 permitiría a los estudiantes de escuelas privadas y de educación en el hogar asistir a academias de formación profesional sin costo, a la vez que permitiría a los sistemas escolares conservar los fondos estatales para educación. El promotor argumentó que ayudaría a la educación pública y al desarrollo de la fuerza laboral local. Después del almuerzo, el presidente lo agregó como una medida que se había pasado por alto anteriormente. El comité aprobó por unanimidad el calendario que lo incluía.
- Leído en voz alta: Sesión en el pleno de la Cámara de Representantes, 15 de enero de 2026 (día legislativo 4), 0:43:57
- Leído en voz alta: Sesión en el pleno de la Cámara de Representantes, 16 de enero de 2026 (día legislativo 5), 0:58:55
- Leído en voz alta: Sesión en el pleno de la Cámara de Representantes, 6 de febrero de 2026 (día legislativo 14), 0:53:53
- Leído en voz alta: Sesión en el pleno del Senado, 25 de febrero de 2026 (día legislativo 24), 0:31:53
- Leído en voz alta: Sesión en el pleno del Senado, 18 de marzo de 2026 (día legislativo 33), 0:29:53
- Leído en voz alta: Sesión en el pleno del Senado, 19 de marzo de 2026 (día legislativo 34), 0:44:35
Cronología del estado
- Senate Tabled (Senado)
- Senate Read Second Time (Senado)
- Senate Committee Favorably Reported (Senado)
- Senate Read and Referred (Senado)
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Votaciones
- Votación: Cámara de Representantes24 de febrero de 2026
164 a favor, 0 en contra (4 sin votar, 9 con excusa)
- Votación: Senado31 de marzo de 2026
39 a favor, 10 en contra (2 sin votar, 3 con excusa)
Temas
- estudiantes de educación en el hogar
- estudiantes de escuelas privadas
- academias universitarias y profesionales
- educación profesional y técnica
- reglas de inscripción escolar