Georgia CommonsCámara de Representantes · Introduced · 2025-2026 Regular Session
HB 972: Education; require written notice to parents and guardians of students in grades four through eight at least twice each school year stating whether such student has attained grade level reading proficiency
Última acción: 16 de enero de 2026 · House Second Readers
Un proyecto de ley de la Cámara de Representantes de Georgia exigiría que las juntas escolares locales informen a los padres al menos dos veces al año, por escrito, si su hijo de los grados cuatro a ocho lee al nivel de su grado.
Los resúmenes de abajo son traducciones de resúmenes en inglés escritos por un modelo de IA (claude-sonnet-5) a partir del texto del proyecto de ley; no forman parte de él. El proyecto de ley está en inglés. Cite el texto, no el resumen. El texto almacenado es la versión Introduced, la más reciente que publica el sitio web de la Asamblea General.
En lenguaje claro
La ley de Georgia actualmente no exige que las escuelas informen regularmente a los padres si su hijo lee al nivel de su grado en los grados intermedios. Este proyecto de ley agregaría una nueva sección a la Quality Basic Education Act que exigiría a las juntas escolares locales y a otros organismos de gobierno de escuelas públicas crear y ejecutar una política para notificar a los padres sobre la competencia lectora de su hijo. A partir del año escolar 2026-2027, las escuelas tendrían que enviar un aviso por escrito al padre, madre o tutor de cada estudiante de los grados cuatro a ocho indicando si ese estudiante ha alcanzado la competencia lectora de su grado. Este aviso tendría que enviarse al menos dos veces durante cada año escolar. El proyecto de ley no especifica el formato del aviso ni establece sanciones por incumplimiento; deja los detalles de la política a cada junta local.
Qué hace el proyecto de ley
- Agrega una nueva sección del Código (O.C.G.A. § 20-2-153.2) que exige a las juntas escolares locales crear una política para notificar a los padres sobre la competencia lectora de su hijo.
- Exige un aviso por escrito a los padres o tutores de estudiantes de los grados cuatro a ocho sobre si el estudiante ha alcanzado la competencia lectora de su grado.
- Establece una frecuencia mínima de al menos dos veces por año escolar para estos avisos por escrito.
- Establece la fecha de inicio de este requisito como el año escolar 2026-2027.
A quién afecta
El proyecto de ley afecta a los padres y tutores de estudiantes de escuelas públicas en los grados cuatro a ocho, a las juntas escolares locales y otros organismos de gobierno de escuelas públicas que deben crear y ejecutar la política de aviso, y al personal escolar responsable de evaluar la competencia lectora y enviar los avisos.
Por qué importa
Los padres de estudiantes de los grados cuatro a ocho recibirían una actualización regular, directa y por escrito sobre si su hijo lee al nivel de su grado, en lugar de depender de las boletas de calificaciones o de la comunicación informal, lo cual podría ayudar a las familias a identificar dificultades de lectura más temprano y buscar apoyo adicional.
Disposiciones clave
- La Sección 1 agrega la nueva sección 20-2-153.2 del Código, que exige a cada junta escolar local y organismo de gobierno de escuelas públicas desarrollar e implementar una política de aviso por escrito.
- El aviso debe indicar si un estudiante de los grados cuatro a ocho ha alcanzado la competencia lectora de su grado.
- El aviso por escrito debe enviarse no menos de dos veces cada año escolar.
- El requisito comienza en el año escolar 2026-2027.
- La Sección 2 deroga cualquier ley en conflicto, una disposición estándar sin efecto sustantivo independiente.
Del proyecto de ley
“each local board of education and other public school governing body shall develop and implement a policy to provide written notice to the parent or guardian of each student enrolled in grades four through eight stating whether such student has attained grade level reading proficiency.”
“Such written notice shall be provided no less than twice each school year.”
Tratado en reuniones (2)
Las reuniones de la Cámara de Representantes y el Senado que trataron este proyecto de ley, según sus transcripciones automáticas. Cada relato lo escribió Georgia Commons con IA y no forma parte del registro; el video es lo que se dijo.
Cronología del estado
- House Second Readers (Cámara de Representantes)
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Temas
- educación
- competencia lectora
- notificación a los padres
- escuelas públicas
- Quality Basic Education Act