HR 1654: Georgia's medical schools; prioritize patient-centered care; urge

Esta resolución no cambia la ley de Georgia. Expresa la posición de la Cámara de que las escuelas de medicina de Georgia deben priorizar la atención centrada en el paciente, es decir, atención que coloca las necesidades, preferencias y resultados deseados de un paciente en el centro de las decisiones clínicas. La resolución señala la alta tasa de mortalidad materna de Georgia y la vincula con deficiencias en el acceso, la comunicación y la continuidad de la atención. Insta a las escuelas de medicina a enseñar la toma de decisiones compartida, el consentimiento informado, la comunicación transparente, la atención de maternidad respetuosa y capacitación basada en evidencia sobre el sesgo y la responsabilidad. También alienta a los centros de salud con licencia y a las instituciones de educación médica a adoptar capacitación informada sobre el trauma y estándares de comunicación para el personal clínico y no clínico. La resolución ordena al Secretario de la Cámara distribuir copias al público y a la prensa, pero no contiene mandatos, financiamiento ni mecanismos de cumplimiento.

• Insta a todas las escuelas de medicina de Georgia a enseñar atención centrada en el paciente, incluyendo la toma de decisiones compartida, el consentimiento informado y la comunicación transparente.
• Insta a las escuelas de medicina a incorporar prácticas de atención de maternidad respetuosa y capacitación en comunicación en la educación clínica.
• Insta a la educación basada en evidencia sobre el sesgo y los mecanismos de responsabilidad en la capacitación clínica para reducir las disparidades en el tratamiento.
• Alienta a los centros de salud con licencia y a las instituciones de educación médica a adoptar capacitación informada sobre el trauma para todo el personal que interactúa con pacientes.
• Ordena al Secretario de la Cámara distribuir copias de la resolución al público y a la prensa.

Las escuelas de medicina de Georgia, incluida la nueva University of Georgia School of Medicine, junto con los centros de salud con licencia y las instituciones de educación médica en todo el estado. También concierne a las pacientes embarazadas y a las nuevas madres, ya que gran parte de la resolución se centra en la atención de salud materna.

Debido a que se trata de una resolución y no de un proyecto de ley que modifica la ley de Georgia, no conlleva ningún requisito legal. Su efecto práctico depende de si las escuelas de medicina y los centros de salud adoptan voluntariamente las prácticas de capacitación y comunicación que describe, lo cual la resolución vincula con la reducción de muertes maternas prevenibles en Georgia.

• El preámbulo cita la alta tasa de mortalidad materna de Georgia y la vincula con deficiencias en el acceso, la calidad, la comunicación y la continuidad de la atención.
• La primera cláusula resolutiva insta a las escuelas de medicina a enseñar la toma de decisiones compartida, el consentimiento informado y la comunicación transparente.
• La misma cláusula insta a incorporar prácticas de atención de maternidad respetuosa y capacitación sobre sesgo y responsabilidad en la educación clínica.
• Una segunda cláusula resolutiva alienta la capacitación informada sobre el trauma y estándares de comunicación en los centros de salud con licencia y las instituciones de educación médica.
• Una cláusula final ordena al Secretario de la Cámara poner copias a disposición del público y de la prensa.

1. 2026-03-16House Second Readers (Cámara de Representantes)
2. 2026-03-12House First Readers (Cámara de Representantes)
3. 2026-03-10House Hopper (Cámara de Representantes)

• Robert Flournoy (D, HD-74)Patrocinador principal
• Michelle Au (D, HD-50)
• Park Cannon (D, HD-58)
• Shea Roberts (D, HD-52)
• Tangie Herring (D, HD-145)

• salud materna
• educación médica
• atención centrada en el paciente
• calidad de la atención médica
• University of Georgia School of Medicine