Georgia CommonsSenado · Passed · 2025-2026 Regular Session
SB 179: Education; the academic and disciplinary records of each transferring student shall be provided within five days; require
Última acción: 1 de julio de 2026 · Effective Date
Un proyecto de ley del Senado de Georgia convertiría un curso de ciencias de la computación en requisito de graduación de secundaria a partir de los estudiantes que se graduúen en 2037, elevaría el tope de las cuotas de los cursos de Georgia Virtual School y exigiría que las escuelas permitan que grupos juveniles patrióticos hablen con los estudiantes.
Los resúmenes de abajo son traducciones de resúmenes en inglés escritos por un modelo de IA (claude-sonnet-5) a partir del texto del proyecto de ley; no forman parte de él. El proyecto de ley está en inglés. Cite el texto, no el resumen. El texto almacenado es la versión Enrolled, la más reciente que publica el sitio web de la Asamblea General.
En lenguaje claro
Actualmente Georgia fomenta, pero no exige, la enseñanza de ciencias de la computación en las escuelas. Este proyecto de ley cambia eso al exigir, a partir del año escolar 2031-2032, que los estudiantes que se graduúen en 2037 o después completen un curso de ciencias de la computación o un curso de CTAE que incorpore ciencias de la computación para graduarse de secundaria, sin aumentar el total de créditos requeridos. También permite que ese curso sustituya una unidad de crédito en matemáticas, ciencias, CTAE, idioma extranjero, bellas artes o electivas, bajo reglas específicas. El proyecto de ley eleva el tope de matrícula por estudiante y por semestre de la Georgia Virtual School estatal de $250 a $350. Crea un nuevo requisito que obliga a los sistemas escolares locales a permitir que representantes de "sociedades patrióticas" como los Boy Scouts y las Girl Scouts hablen con los estudiantes durante el horario escolar, con un proceso de aviso y aprobación para los superintendentes. Por último, amplía la definición de "escuela privada" para incluir escuelas exclusivamente en línea que cumplan de otro modo con los requisitos de escuela privada, aunque no cumplan con la regla estándar de horas de instrucción.
Qué hace el proyecto de ley
- Exige que todas las juntas escolares locales conviertan las ciencias de la computación (o un curso de CTAE que califique) en requisito de graduación para la clase de 2037 en adelante, a partir del año escolar 2031-2032.
- Permite que un curso calificado de ciencias de la computación o CTAE sustituya una unidad de crédito en materias como matemáticas, ciencias, idioma extranjero, bellas artes, CTAE o electivas, bajo límites detallados.
- Aumenta la matrícula máxima que los sistemas escolares locales pueden cobrar por un curso de Georgia Virtual School de $250 a $350 por estudiante por semestre.
- Crea una nueva ley que exige a los sistemas escolares locales permitir que representantes de sociedades patrióticas juveniles, como los Boy Scouts y las Girl Scouts, hablen con los estudiantes durante el horario escolar, sujeto a un proceso de aviso y aprobación de 30 días.
- Exige que los superintendentes escolares den razones por escrito si niegan la solicitud de visita de una sociedad patriótica, a menos que ofrezcan una fecha alternativa.
- Amplía la definición legal de escuela privada para incluir escuelas exclusivamente en línea que cumplan con otros requisitos de escuela privada pero que no ofrezcan el horario escolar estándar de 180 días en persona.
A quién afecta
Los estudiantes de secundaria pública y sus familias, las juntas escolares locales y los superintendentes, los maestros que imparten ciencias de la computación, el programa Georgia Virtual School, las organizaciones juveniles patrióticas como los Boy Scouts y las Girl Scouts, y las escuelas privadas exclusivamente en línea que buscan reconocimiento bajo la ley estatal.
Por qué importa
Los estudiantes que se graduúen a partir de 2037 necesitarían un crédito de ciencias de la computación para obtener su diploma, lo que cambia lo que las escuelas deben enseñar y cómo los estudiantes planifican sus horarios con años de anticipación. Las familias que usan Georgia Virtual School pagarían hasta $100 más por curso, y las escuelas tendrían una nueva obligación legal de recibir a grupos juveniles patrióticos.
Disposiciones clave
- La Sección 1 revisa el O.C.G.A. § 20-2-149.3 para exigir un curso de ciencias de la computación o CTAE con ciencias de la computación incorporada para la graduación a partir del año escolar 2031-2032, aplicándose a los estudiantes que se graduúen en 2037 o después.
- La Sección 1 detalla cómo el curso puede sustituir un crédito en matemáticas, ciencias, CTAE, idioma moderno, bellas artes o electivas, con límites sobre cuántos créditos se pueden compensar.
- La Sección 2 enmienda el O.C.G.A. § 20-2-319.1 para elevar la matrícula máxima de Georgia Virtual School que los sistemas escolares locales pueden cobrar de $250 a $350 por estudiante por curso semestral.
- La Sección 3 añade una nueva sección del Código, 20-2-324.10, que exige a los sistemas escolares locales permitir que sociedades patrióticas como los Boy Scouts y las Girl Scouts hablen con los estudiantes durante el horario escolar, siguiendo un proceso de aviso y aprobación con una solicitud previa de 30 días y una ventana de respuesta del superintendente de 7 días.
- La Sección 3 exige que los superintendentes den una explicación por escrito si niegan una solicitud de visita sin ofrecer una fecha alternativa, y establece que la sección queda anulada si un tribunal declara inválida alguna de sus partes.
- La Sección 4 enmienda el O.C.G.A. § 20-2-690 para que las escuelas no públicas exclusivamente en línea puedan calificar como escuelas privadas incluso sin cumplir con el requisito estándar de 180 días y cuatro horas y media de jornada escolar, siempre que se cumplan los demás criterios de escuela privada.
Del proyecto de ley
“each local board of education shall require all students who will graduate in 2037 or later, as a condition of graduation from high school, to complete a course in computer science or a career, technical, and agricultural education (CTAE) course embedded with computer science”
“each local school system shall allow representatives of a patriotic society the opportunity to speak with students to promote good citizenship, civic education, and patriotism during school hours.”
Tratado en reuniones (3)
Las reuniones de la Cámara de Representantes y el Senado que trataron este proyecto de ley, según sus transcripciones automáticas. Cada relato lo escribió Georgia Commons con IA y no forma parte del registro; el video es lo que se dijo.
Sesión en el pleno del Senado, 6 de marzo de 2026 (día legislativo 28, parte 2)
Desde 4:58:32 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: Un senador notificó su intención de presentar una moción para que el Senado de Georgia considerara las medidas tomadas por la Cámara de Representantes de Georgia sobre el proyecto de ley en el siguiente día legislativo. En esta transcripción no hubo discusión sobre los cambios de la Cámara de Representantes de Georgia ni votación.
Sesión en el pleno del Senado, 9 de marzo de 2026 (día legislativo 29)
Desde 1:40:48 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General · Confirmado por el historial del proyecto de ley (Senate Agreed House Amend or Sub As Amended)
Resumen de Georgia Commons: El patrocinador presentó una moción para aceptar el texto sustitutivo de la Cámara de Representantes de Georgia para SB 179 con una enmienda del Senado de Georgia. El patrocinador dijo que las disposiciones originales sobre la transferencia de expedientes estudiantiles se habían trasladado a otra medida de seguridad escolar. El secretario leyó que el texto sustitutivo de la Cámara de Representantes de Georgia exigiría ciencias de la computación para graduarse a partir de 2031-2032, permitiría ciertas sustituciones de cursos, aumentaría el cobro permitido de Georgia Virtual School de $250 a $350 por estudiante por semestre e incluiría ciertas escuelas en línea en la definición de escuela privada. El patrocinador describió la enmienda como una disposición que permitiría a grupos cívicos, incluidas organizaciones de escultismo, Boys & Girls Clubs, FFA, American Legion y Red Cross, visitar las escuelas para ofrecer educación cívica y captar miembros, con 30 días de aviso previo. El patrocinador dijo que se podrían ajustar los horarios en lugar de imponer el acceso. El secretario también leyó disposiciones que exigían la aprobación del superintendente y razones por escrito para las denegaciones. Otro senador preguntó si el cambio en la definición de escuela privada afectaba el financiamiento, los avisos o los requisitos. El patrocinador no pudo explicar su propósito y dijo que tendría que responder el autor de la Cámara de Representantes de Georgia. El Senado de Georgia aceptó el texto sustitutivo de la Cámara de Representantes de Georgia, con la enmienda, por 48 votos a favor y 3 en contra.
Sesión en el pleno de la Cámara de Representantes, 23 de marzo de 2026 (día legislativo 36, AM)
Desde 2:31:41 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: El presentador en la Cámara presentó una moción para aceptar la enmienda del Senado de Georgia al texto sustitutivo de la Cámara a SB 179. El presentador dijo que, a pesar de su título sobre la transferencia de expedientes estudiantiles, el proyecto de ley exigía educación en ciencias de la computación para graduarse. El presentador dijo que el Senado de Georgia mantuvo ese requisito sin cambios y añadió disposiciones que alentaban a los sistemas escolares a dar acceso a sociedades patrióticas que promueven el civismo y el patriotismo. El líder de la minoría preguntó si dar cabida a grupos durante el horario escolar supondría una carga para los distritos y si exigir negativas por escrito podría generar controversia. El presentador dijo que los distritos podían rechazar solicitudes escribiendo al grupo y que no estaban obligados a conceder acceso. El presentador citó a Scouts, FFA, American Legion y Red Cross como ejemplos de organizaciones comprendidas en el Título 36. Otro miembro dijo que la Computer Science Initiative del Georgia Tech Research Institute comenzó cinco años antes y había llegado a más de 50 distritos escolares, lo cual el presentador confirmó. La Cámara aceptó la enmienda del Senado de Georgia por 99 votos a 66.
Cronología del estado
- Effective Date
- Act 625
- Senate Date Signed by Governor (Senado)
- Senate Sent to Governor (Senado)
- House Agreed Senate Amend or Sub (Cámara de Representantes)
- Senate Agreed House Amend or Sub As Amended (Senado)
- House Passed/Adopted By Substitute (Cámara de Representantes)
- House Third Readers (Cámara de Representantes)
Mostrar el historial completo (17 acciones)
- House Committee Favorably Reported By Substitute (Cámara de Representantes)
- House Second Readers (Cámara de Representantes)
- House First Readers (Cámara de Representantes)
- Senate Passed/Adopted By Substitute (Senado)
- Senate Third Read (Senado)
- Senate Read Second Time (Senado)
- Senate Committee Favorably Reported By Substitute (Senado)
- Senate Read and Referred (Senado)
- Senate Hopper (Senado)
Patrocinadores
- Clint Dixon (R, SD-45)
- Steve Gooch (R, SD-51)
- Bill Cowsert (R, SD-46)
- John F. Kennedy (R, SD-18)
- Frank Ginn (R, SD-47)
- Russ Goodman (R, SD-8)
- Billy Hickman (R, SD-4)
- Randal Mangham (D, SD-55)
- Chuck Hufstetler (R, SD-52)
- Bethany Ballard (R, HD-147)
Votaciones
- Votación: Senado6 de marzo de 2025
54 a favor, 1 en contra (0 sin votar, 1 con excusa)
- Votación: Cámara de Representantes4 de abril de 2025
169 a favor, 0 en contra (4 sin votar, 7 con excusa)
- Votación: Senado9 de marzo de 2026
48 a favor, 3 en contra (1 sin votar, 3 con excusa)
- Votación: Cámara de Representantes23 de marzo de 2026
99 a favor, 66 en contra (5 sin votar, 6 con excusa)
Temas
- educación en ciencias de la computación
- requisitos de graduación de secundaria
- Georgia Virtual School
- acceso escolar para grupos juveniles
- definición de escuela privada