Georgia CommonsSenado · Introduced · 2025-2026 Regular Session
SB 487: Education Workforce Data Governance Advisory Committee; within the Office of Student Achievement; establish
Última acción: 19 de febrero de 2026 · Senate Read Second Time
Un proyecto de ley del Senado de Georgia sustituiría un requisito obsoleto de estudio de certificación docente por un nuevo comité asesor dentro de la Oficina de Logro Estudiantil que supervisa los datos de la fuerza laboral educativa y los esfuerzos de reclutamiento de educadores.
Los resúmenes de abajo son traducciones de resúmenes en inglés escritos por un modelo de IA (claude-sonnet-5) a partir del texto del proyecto de ley; no forman parte de él. El proyecto de ley está en inglés. Cite el texto, no el resumen. El texto almacenado es la versión Comm Sub, la más reciente que publica el sitio web de la Asamblea General.
En lenguaje claro
La ley actual de Georgia (O.C.G.A. § 20-14-28) exige que la Oficina de Logro Estudiantil estudie cómo los maestros certificados a nivel nacional y los maestros del Teacher Alternative Preparation Program afectan el rendimiento estudiantil, vinculado a un sistema de datos estatal. Este proyecto de ley elimina ese requisito por completo. En su lugar, el proyecto de ley crea el Education Workforce Data Governance Advisory Committee dentro de la Oficina de Logro Estudiantil. El comité incluiría un representante de cada una de las siguientes entidades: la Professional Standards Commission, el Department of Education, el Department of Early Care and Learning, el University System of Georgia, el Technical College System of Georgia, y la Georgia Student Finance Commission. Debe reunirse al menos trimestralmente y ayudaría a establecer normas para la recolección y el uso de datos de la fuerza laboral educativa, construir un marco de datos compartido entre agencias, desarrollar un panel de datos público sobre reclutamiento y retención de educadores, y preparar un informe anual sobre la fuerza laboral. La nueva sección del Código se derogaría automáticamente el 1 de julio de 2036.
Qué hace el proyecto de ley
- Deroga el requisito existente de que la Oficina de Logro Estudiantil estudie e informe sobre cómo los maestros certificados a nivel nacional y los maestros del Teacher Alternative Preparation Program afectan el rendimiento estudiantil.
- Crea el Education Workforce Data Governance Advisory Committee dentro de la Oficina de Logro Estudiantil para guiar la política de datos de la fuerza laboral educativa.
- Establece la composición del comité en seis representantes, uno de cada una de las siguientes entidades: Professional Standards Commission, Department of Education, Department of Early Care and Learning, University System of Georgia, Technical College System of Georgia, y Georgia Student Finance Commission.
- Exige que el comité se reúna al menos una vez por trimestre.
- Ordena al comité ayudar a construir un marco de datos unificado, desarrollar terminología compartida y crear un panel público sobre reclutamiento y retención de educadores.
- Establece que la nueva sección del Código expire automáticamente (sunset) el 1 de julio de 2036.
A quién afecta
La Oficina de Logro Estudiantil, la Professional Standards Commission, el Department of Education, el Department of Early Care and Learning, el University System of Georgia, el Technical College System of Georgia, y la Georgia Student Finance Commission, todas las cuales aportarían representantes al nuevo comité. Los sistemas escolares locales y los educadores también se verán afectados a través de la recolección de datos y el panel público.
Por qué importa
Georgia pasaría de un requisito de estudio de certificación docente estrecho y en gran parte inactivo a un esfuerzo continuo y multiagencia para coordinar los datos de la fuerza laboral educativa. Esto podría dar al público y a los responsables de políticas información más clara y unificada sobre la escasez de maestros, el reclutamiento y la retención en todo el estado en los sistemas escolares y universitarios.
Disposiciones clave
- La Sección 1 reescribe el O.C.G.A. § 20-14-28, eliminando el requisito de estudio e informe sobre el rendimiento de los maestros certificados a nivel nacional.
- El inciso (b) establece la composición de seis agencias del Education Workforce Data Governance Advisory Committee.
- El inciso (c) exige que el comité se reúna al menos trimestralmente.
- El inciso (d) enumera siete deberes, incluyendo el establecimiento de normas de datos, el mapeo de datos entre agencias y la creación de un panel público sobre reclutamiento y retención de educadores.
- El inciso (d)(7) vincula el trabajo del comité con el informe anual sobre la fuerza laboral exigido bajo el O.C.G.A. § 20-14-27(a)(4).
- El inciso (e) ordena al comité recomendar formas de mejorar el reclutamiento y la retención de educadores.
- El inciso (f) establece una fecha de derogación automática del 1 de julio de 2036 para la nueva sección del Código.
- La Sección 2 deroga cualquier ley en conflicto.
Del proyecto de ley
“The director shall establish the Education Workforce Data Governance Advisory Committee”
“Developing a public data dashboard which shall include all data collected by the office that can be made available to the public regarding educator recruitment and retention”
“This Code section shall stand repealed on July 1, 2036.”
Tratado en reuniones (5)
Las reuniones de la Cámara de Representantes y el Senado que trataron este proyecto de ley, según sus transcripciones automáticas. Cada relato lo escribió Georgia Commons con IA y no forma parte del registro; el video es lo que se dijo.
Comité Education and Youth del Senado, 17 de febrero de 2026
Desde 0:26:21 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: El patrocinador dijo que SB 487 establecería un Comité Asesor de Gobernanza de Datos sobre el Personal Educativo dentro de Governor’s Office of Student Achievement para mantener la cooperación entre agencias sobre la escasez de docentes. Citando un informe anterior, el patrocinador dijo que Georgia tenía 5,358 vacantes docentes. El patrocinador dijo que el comité se reuniría trimestralmente, coordinaría los datos sobre el personal y desarrollaría un panel público de contratación y retención, sin costo adicional. Un miembro apoyó que continuara la cooperación entre agencias. Otro preguntó si el proyecto de ley contemplaba aumentos salariales u otros incentivos para los docentes. El patrocinador dijo que mantenía la colaboración, mientras que otra legislación abordaría los incentivos, y no pudo responder si un programa anterior de ayuda para la matrícula seguía disponible. Un tercer miembro cuestionó la eliminación de un requisito de presentación de informes anuales y propuso una fecha de vencimiento para evitar que permanecieran en la ley requisitos inactivos. Una persona que compareció en representación de Governor’s Office of Student Achievement recomendó 10 años para dar seguimiento a las tendencias del personal. Ante la pregunta de por qué no participarían personas ajenas a las agencias, los presentadores dijeron que la membresía se limitaba a las agencias que recopilan datos pertinentes. El comité aprobó por unanimidad una enmienda que fijaba el vencimiento para el 1 de julio de 2036, aprobó añadir un representante de Georgia Student Finance Commission y aprobó el proyecto de ley mediante un texto sustitutivo del comité. No se indicó el recuento final de votos.
Comité Rules del Senado, 20 de febrero de 2026
Desde 0:05:51 · Ver en el canal de Vimeo de la Asamblea General
Resumen de Georgia Commons: El promotor describió SB 487 como un proyecto de ley de una agencia destinado a ayudar a las agencias a identificar las necesidades de docentes. El promotor citó una considerable escasez de docentes y dijo que el proyecto de ley daría continuidad al trabajo previo sobre el tema. La presidencia dijo que el proyecto de ley seguía bajo revisión y no estaba listo para avanzar.
- Leído en voz alta: Sesión en el pleno del Senado, 11 de febrero de 2026 (día legislativo 17), 0:25:02
- Leído en voz alta: Sesión en el pleno del Senado, 18 de febrero de 2026 (día legislativo 20), 0:30:21
- Leído en voz alta: Sesión en el pleno del Senado, 19 de febrero de 2026 (día legislativo 21), 0:36:33
Cronología del estado
- Senate Read Second Time (Senado)
- Senate Committee Favorably Reported By Substitute (Senado)
- Senate Read and Referred (Senado)
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Patrocinadores
- Billy Hickman (R, SD-4)
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Temas
- datos de la fuerza laboral educativa
- reclutamiento y retención de maestros
- Oficina de Logro Estudiantil
- política educativa
- panel público de datos