HB 127: Education; number of accumulated sick leave days for teachers and other school personnel; increase from three to five

Aunque este proyecto de ley se titula como un aumento a la licencia por enfermedad de los maestros, la versión sustituta adoptada por el Comité de Educación y Juventud del Senado reemplaza ese contenido por completo. Agrega una nueva sección a la ley de Georgia (O.C.G.A. § 20-1-12) que prohíbe a los distritos escolares locales y a las instituciones postsecundarias públicas (escuelas del University System of Georgia y unidades del Technical College System) promover, apoyar o mantener programas o actividades que defiendan la diversidad, la equidad y la inclusión. El proyecto define el DEI de manera amplia, abarcando los esfuerzos por dar trato distinto según raza, sexo, etnia, origen nacional, identidad de género u orientación sexual, y, para las universidades, promover posiciones oficiales sobre conceptos como el sesgo implícito, la opresión sistémica o la interseccionalidad. Los programas deportivos y las políticas de baños o vestidores quedan exentos. Las instituciones que incumplan corren el riesgo de perder fondos estatales o fondos federales administrados por el estado. El cambio entraría en vigor el 1 de julio de 2025, aplicándose a los años escolares y académicos 2025-2026.

• Agrega una nueva ley de Georgia (O.C.G.A. § 20-1-12) que prohíbe a los distritos escolares locales y a las universidades públicas promover, apoyar o mantener programas o actividades de DEI.
• Define la diversidad, la equidad y la inclusión de manera amplia, incluyendo cualquier trato o beneficio diferenciado según raza, sexo, etnia, origen nacional, identidad de género u orientación sexual.
• Agrega una regla especial para universidades públicas y escuelas técnicas que prohíbe la promoción oficial de conceptos como el sesgo implícito, la opresión sistémica o la interseccionalidad como posiciones ampliamente cuestionadas.
• Exime a los programas deportivos y a los baños, vestidores o áreas de cambio de uso múltiple de la restricción sobre DEI.
• Permite al estado retener fondos, incluidas becas, préstamos y subvenciones, a las instituciones postsecundarias que violen la prohibición, y permite a la Junta Estatal de Educación retener fondos a los distritos escolares que no cumplan.
• Establece la fecha de vigencia el 1 de julio de 2025, aplicándose a partir del año escolar 2025-2026 para los distritos y del año académico 2025-2026 para las universidades.

Los distritos escolares locales y sus empleados, los administradores y el personal de universidades públicas y escuelas técnicas, y los estudiantes de las escuelas públicas K-12 y las instituciones postsecundarias de Georgia se ven todos afectados, ya que estas instituciones enfrentarían sanciones de financiamiento por mantener programas o actividades de DEI.

Si se promulga, los distritos escolares y las universidades públicas de Georgia tendrían que eliminar o evitar la programación de diversidad, equidad e inclusión, o arriesgarse a perder fondos estatales, incluida la ayuda financiera estudiantil en las universidades. Esto cambiaría las prácticas de contratación, capacitación y programación en todo el sistema de educación pública del estado.

• La Sección 1 agrega la nueva Sección del Código 20-1-12 que define 'agencia de educación local,' 'baño o área de cambio de uso múltiple,' e 'institución postsecundaria.'
• El inciso (b) prohíbe a las agencias de educación local y a las instituciones postsecundarias promover, apoyar o mantener programas que defiendan la diversidad, la equidad y la inclusión, con cinco categorías enumeradas de conducta cubierta.
• El inciso (c) exime a los programas deportivos y a las políticas de baños, vestidores o áreas de cambio de la prohibición.
• El inciso (d) permite retener fondos estatales o fondos federales administrados por el estado, incluidas becas, préstamos y subvenciones estudiantiles, a las instituciones postsecundarias que incumplan.
• El inciso (e) autoriza a la Junta Estatal de Educación a retener fondos a una agencia de educación local que incumpla, conforme al O.C.G.A. § 20-2-243.
• El inciso (f) establece que esta sección no puede eximirse bajo varias disposiciones existentes de escuelas chárter o exención estratégica.
• La Sección 2 establece la fecha de vigencia el 1 de julio de 2025, aplicándose al año escolar y académico 2025-2026.

1. 2025-04-02Senate Passed/Adopted By Substitute (Senado)
2. 2025-04-02Senate Third Read (Senado)
3. 2025-04-02Senate Taken from Table (Senado)
4. 2025-04-02Senate Tabled (Senado)
5. 2025-03-28Senate Read Second Time (Senado)
6. 2025-03-28Senate Committee Favorably Reported By Substitute (Senado)
7. 2025-03-10Senate Read and Referred (Senado)
8. 2025-03-06House Passed/Adopted (Cámara de Representantes)

• Brent Cox (R, HD-28)Patrocinador principal
• Rob Leverett (R, HD-123)
• Carmen Rice (R, HD-139)
• Carter Barrett (R, HD-24)
• Chris Erwin (R, HD-32)
• Mitchell Horner (R, HD-3)
• Max Burns (R, SD-23)

1. AprobadaVotación: Cámara de Representantes6 de marzo de 2025

   172 a favor, 3 en contra (2 sin votar, 3 con excusa)

   PASSAGE: House Vote #246

2. AprobadaVotación: Senado2 de abril de 2025

   33 a favor, 21 en contra (0 sin votar, 2 con excusa)

   MOTION TO REMOVE FROM THE TABLE: Senate Vote #434

3. RechazadaVotación: Senado2 de abril de 2025

   21 a favor, 33 en contra (1 sin votar, 1 con excusa)

   MOTION TO TABLE: Senate Vote #435

4. AprobadaVotación: Senado2 de abril de 2025

   33 a favor, 22 en contra (0 sin votar, 1 con excusa)

   SHALL THE RULING OF THE CHAIR BE SUSTAINED: Senate Vote #437

5. AprobadaVotación: Senado2 de abril de 2025

   33 a favor, 22 en contra (0 sin votar, 1 con excusa)

   MOTION TO RESOLVE DEBATE: Senate Vote #438

6. AprobadaVotación: Senado2 de abril de 2025

   33 a favor, 22 en contra (0 sin votar, 1 con excusa)

   SHALL THE RULING OF THE CHAIR BE SUSTAINED: Senate Vote #439

7. RechazadaVotación: Senado2 de abril de 2025

   22 a favor, 33 en contra (0 sin votar, 1 con excusa)

   MOTION TO RECONSIDER THE MOTION TO RESOLVE DEBATE: Senate Vote #440

8. RechazadaVotación: Senado2 de abril de 2025

   22 a favor, 33 en contra (0 sin votar, 1 con excusa)

   MOTION TO TABLE: Senate Vote #441

9. AprobadaVotación: Senado2 de abril de 2025

   33 a favor, 21 en contra (1 sin votar, 1 con excusa)

   PASSAGE BY SUBSTITUTE: Senate Vote #442

10. RechazadaVotación: Senado3 de abril de 2025

    22 a favor, 33 en contra (0 sin votar, 1 con excusa)

    MOTION FOR RECONSIDERATION: Senate Vote #443

Las enmiendas de pleno y de comité que publica el sitio web de la Asamblea General para esta medida. Cada una tiene su propia página con su texto, en inglés.

1. Sen Floor Amend 1Apublicada el 25 de septiembre de 2026
2. Sen Floor Amend 1publicada el 25 de septiembre de 2026
3. Sen Floor Amend 2 AM 61 0016publicada el 25 de septiembre de 2026
4. Sen Floor Amend 3 AM 49 0274publicada el 25 de septiembre de 2026
5. Sen Floor Amend 4publicada el 25 de septiembre de 2026
6. Sen Floor Amend 5publicada el 25 de septiembre de 2026
7. Sen Floor Amend 6publicada el 25 de septiembre de 2026
8. Sen Floor Amend 7publicada el 25 de septiembre de 2026
9. Sen Floor Amend 8publicada el 25 de septiembre de 2026
10. Sen Floor Amend 9publicada el 25 de septiembre de 2026
11. Sen Floor Amend 10publicada el 25 de septiembre de 2026
12. Sen Floor Amend 11publicada el 25 de septiembre de 2026
13. Sen Floor Amend 12publicada el 25 de septiembre de 2026
14. Sen Floor Amend 13publicada el 25 de septiembre de 2026
15. Sen Floor Amend 14publicada el 25 de septiembre de 2026
16. Sen Floor Amend 15publicada el 25 de septiembre de 2026
17. Sen Floor Amend 16publicada el 25 de septiembre de 2026
18. Sen Floor Amend 17publicada el 25 de septiembre de 2026
19. Sen Floor Amend 18publicada el 25 de septiembre de 2026
20. Sen Floor Amend 19publicada el 25 de septiembre de 2026
21. Sen Floor Amend 20publicada el 25 de septiembre de 2026

• diversidad, equidad e inclusión
• escuelas públicas
• financiamiento de la educación superior
• política educativa